šk. r. 2021/2022

S tím nemají žádný problém. Co některým dělá miniaturní vrásku na čele, je pokles prospěchu oproti základní škole, kdy se doma na zkoušení a písemky téměř nemuseli učit. Připravovat se nově do jednotlivých předmětů úsporně, aby nestrávili dlouhé hodiny odpoledne nad šprtáním, jim měl pomoci seminář „jak se učit“.

Během odpoledne pracovali nad různými úkoly zaměřenými na výběrovou pozornost, nabuzení soustředění, krátkodobou paměť, přenos pozornosti, motorickou, auditivní či zrakovou paměť.

Výsledky všech testů dopadly na výbornou, všech 46 žáků třídy 1.A a B, kteří měli chuť na sobě něco zlepšit, má nejlepší dispozice být úspěšným na gymnáziu.  A jaké žáci získali během rychlokurzu jednoduché doporučení?

Chce to během učení pouze odložit všechny nepotřebné rozptylovače v podobě mobilů, tabletů, vypnout sociální sítě a hudbu ve sluchátkách. Tyto „vyplňovače“ volného času se vůbec nemají rády s přípravou a učením na písemky a zkoušení, narušují pozornost a myšlení. Přeji všem žákům, aby již na pololetí dosáhli takových výsledků, jaké si přejí.