Již podruhé jsem měla možnost účastnit se mobility v rámci programu Erasmus+. Tentokrát se jednalo o stínování na Spojené škole Novohradské na Slovensku v termínu od 6. do 10. 11. 2023. Tato škola je sloučenou školou Základní školy Novohradská a Gymnázia Juraje Hronce. Gymnázium  mě zaujalo z hlediska výuky v anglickém jazyce, která je součástí na bilingvinním 5-letém gymnáziu a na mezinárodním programu zakončeném úrovní IB a také z pohledu práce s nadanými dětmi v oblasti biologie a chemie, které mají úspěch v soutěžích a projektech, a to i v zahraničí.

V rámci stínování jsem absolvovala 15 hodin náslechů a následných rozborů vyučovacích hodin ve všech studijních programech školy napříč všemi ročníky, kde jsem měla možnost sledovat výuku očima žáků. V biologii  vyučující svými otázkami vedli žáky k vyvozování nového učiva a spojení informací se zkušenostmi z jejich života. V chemii převládala skupinová výuka, vyvozování informací na základě předloženého textu nebo úkolů. Často úvod do nového tématu byl formou experimentu, u nějž si žáci zapisali svá pozorování bez jakýchkoliv vysvětlení a v následujících hodinách na jejich základě odvozovali definice a pojmy v probíraném učivu. Laboratorní cvičení byly  děleny na třetiny. Při nižším počtu žáků ve skupinách bylo možné se jim věnovat více individuálně a mít skupiny rozděleny i dle úrovně práce žáků. V nižších ročnících se střídala cvičení z biologie, chemie a fyziky, ve vyšších ročnících v rámci cvičení řešeny úlohy komplexně tak, aby se při nich uplatnily všechny zmiňované předměty. Ve všech hodinách jsem vnímala jsem opravdové zaujetí žáků během výuky, snahu o komunikaci s učitelem a nadšení z nových znalostí. 

Velmi mě zaujala výuka předmětů v anglickém jazyce, kdy jak vyučující tak žáci plynule komunikovali a používali odborné termíny. Pro vyučující daná hodina je velmi náročná, jak na přípravu, tak na vlastní provedení. Žáci vzhledem k jejich jazykové vybavenosti hodiny i skupinovou práci zvládali velmi dobře. Na základě těchto zkušeností bych v budoucnu občasně zpestřila výuku svých předmětů o metodu CLIL.

Následně vždy proběhly rozbory hodin s vyučujícími, diskuze nad použitými výukovými metodami a jejich možnými úskalími. Seznámila jsem se s jejich strategií práce s nadanými žáky v rámci biologie a chemie a vedením kroužku pro tyto děti. Současně jsme srovnávali obsah a metody výuky s naší školou a také materiálové a prostorové vybavení. Během stínování jsem vedla rozhovory také s vedením školy, seznámila jsem se s jejich školní strategií a celkovým fungováním školství na Slovensku. 

Jsem velmi ráda, že mi program Erasmus+ poskytl možnost poznat blíže školství na Slovensku a zároveň se seznámit s výbornými pedagogy. Děkuji Ivě Vrbové, koordinátorce projektu, za pomoc při přípravě a realizaci aktivity.

          
_______________________________________________________________________________________________________________

 Mgr. Petra Brzósková